为什么孩子怕汉字？
很多在海外长大的孩子，第一次认真面对汉字时，会说一句：“太难了。”家长听了着急，孩子自己也泄气。可是仔细看，孩子怕的往往不是汉字本身，而是学汉字的方式。
一、汉字看起来像一团线
对刚开始学的孩子来说，“森”“谢”“糖”这样的字，就是一堆横竖撇点挤在一个方格里。孩子不知道从哪里看起，也不知道哪些部分是重要的。拼音文字有字母，一个字母一个字母读下去就行；汉字没有这样明显的“零件”，孩子自然觉得无从下手。
其实汉字是有零件的。“森”是三个“木”，“谢”是“讠”加“射”，“糖”是“米”加“唐”。孩子只要先认识这些零件，再看整个字，就不再是一团线，而是几块熟悉的积木拼在一起。我们把这些零件叫作“构件”。
二、一笔一画地抄，很快就累
传统的办法是抄写：一个字写十遍、二十遍。抄写能练手，但如果孩子不知道这个字为什么这样写，抄完很快就忘。忘了再抄，抄了又忘，孩子会觉得汉字是“永远记不住的东西”。
从笔画开始，会好很多。汉字的基本笔画不多，横、竖、撇、点、捺、提，再加上几种折和钩。孩子先把这些笔画认清楚，知道每一笔从哪里起、往哪里走，再写字时就有了顺序，不是在乱画。
三、拼音不必排在最前面
很多孩子学汉字，要先学完一整套拼音。拼音很有用，能帮孩子读准字音；但对六七岁的孩子来说，一开始就同时学两套符号，负担不小。家里说粤语、闽南话或别的语言的孩子，更容易两头混淆。
其实可以先从字形入手：用笔画和构件在键盘上找字，孩子看着字的样子就能把它打出来，查字典也不用先会读。拼音放在旁边帮忙读音，跟着学、慢慢熟，不必挡在最前面。
四、一次学太多，又没有成功感
有的课一节课教十几个字，孩子还没弄清第一个，第二个已经来了。结果每个字都只认识一半，孩子觉得自己“什么都不会”。
孩子需要的是小步子：今天认识一个构件，看看它出现在哪些字里；明天再认识一个。每天十几分钟，学一点，会一点。会了的东西多起来，孩子自然愿意继续。能看见的进步也很重要：会写的笔画、认得的构件、能自己读的一句话，孩子都会有成就感。
五、家长可以做什么
1. 先认零件，再认整字。 遇到新字，和孩子一起找找里面有没有认识的部分。
2. 别急着纠正。 孩子把“木”和“本”弄混很正常，指给他看多了哪一笔就好。
3. 每天一点点。 短时间、天天学，比周末突击两小时有效。
4. 让孩子自己发现。 “这个字里有‘口’，你还见过哪些字也有‘口’？”孩子自己找到的，记得最牢。
汉字不是一堆需要死记的图案，而是一套有规律的组合。孩子看懂了规律，怕就会慢慢变成好奇。